Mehrsprachige Vorstellungsentwicklungsprozesse
Taha Ertuğrul Kuzu
Taha Ertuğrul Kuzu untersucht Formen und Funktionen der Aktivierung mehrsprachiger Ressourcen im Rahmen mathematischer Verstehensprozesse im vorrangig monolingualen deutschen Schulkontext. Dazu kombiniert er in einem interdisziplinären Forschungszugriff mathematikdidaktische und linguistische Perspektiven auf die Mehrsprachigkeit, um in qualitativen Fallanalysen individuelle Lernpfade und Sprachnutzungsmuster zu rekonstruieren. Als zentrale Erkenntnis zeigt der Autor, dass sich die mehrsprachigen Ressourcen der Lernenden sukzessive vernetzen und im Lernprozess wichtige Funktionen, wie die Schaffung von konzeptueller Multiperspektivität sowie der Konsolidierung von Vorstellungen, einnehmen.
Рік:
2019
Видання:
1. Aufl.
Видавництво:
Springer Spektrum
Мова:
german
Сторінки:
223
ISBN 10:
365825761X
ISBN 13:
9783658257613
Серії:
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 42
Файл:
PDF, 9.10 MB
IPFS:
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german, 2019
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